浙江省发布学前特殊教育高质量发展指导意见

摘要

省教育厅等七部门于2026年9月14日印发浙教基〔2026〕35号，省教育厅官网9月18日公开。 文件覆盖3周岁至入小学前的适龄特殊儿童；普惠性幼儿园按就近就便原则接收能够适应园所生活的残疾儿童。 文件提出完善融合环境、配备资源教师和康复支持，并规定学前特殊教育教职工师生比为1:2.5。

影响与行动

发生变化

该省级文件适用于浙江各地，明确学前特殊教育服务对象为3周岁至入小学前的适龄特殊儿童，并要求普惠性幼儿园按“就近就便”原则接收能够适应园所生活的残疾儿童。

影响谁

原文未明确范围：杭州全市 · 幼儿园

生效

原文未明确

截止

原文未明确

政策文号

浙教基〔2026〕35号

建议动作

有入园需求的家庭可向属地教育行政部门咨询申请、评估和安置流程；以当地正式通知为准，不将媒体个案描述视为个体安置承诺。

官方核验

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1. 版本 22026年10月15日 通过

   浙江省发布学前特殊教育高质量发展指导意见

   省教育厅等七部门于2026年9月14日印发浙教基〔2026〕35号，省教育厅官网9月18日公开。 文件覆盖3周岁至入小学前的适龄特殊儿童；普惠性幼儿园按就近就便原则接收能够适应园所生活的残疾儿童。 文件提出完善融合环境、配备资源教师和康复支持，并规定学前特殊教育教职工师生比为1:2.5。

   生效：原文未明确 · 截止：原文未明确 已确认

2. 版本 12026年10月14日 通过

   浙江省发布学前特殊教育高质量发展指导意见

   浙江省教育厅等七部门于2026年9月发布《意见》，服务对象为3周岁至入小学前的适龄特殊儿童。普惠性幼儿园应按“就近就便”原则接收能够适应园所生活的残疾儿童，并提供帮助和便利。 文件要求各地完善筛查、评估、转介和多元安置机制，并推进康教融合；具体服务由属地部门和园所依规落实。

   生效：原文未明确 · 截止：原文未明确 已确认

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